集体游戏集锦(9)

⊙例如邀請學員每人拍攝2張照片：
‧一張是這次學習過程中，對自己影響最深（或最有意義的）的是？
‧另一張是在這次的學習過程中，最想送給團隊的一張照片？
拍攝照片時，攝影師對扮演相機者描述照片的意義，再由相機的角色口述此張照片。
2.另外一種方式是採取多張數的拍攝方式（張數多寡訓練員可設定），相機只需單純且忠實的紀錄影像，眼睛看到什麼就記什麼（就像一張白紙，沒有任何先入為主的觀念）。
‧以這種方式實際體會『不帶有偏見的看待事物』～透過他人的觀點，沒有預設立場的『看見』，真正的瞭解什麼才是事物的『真相』。
‧當人在面臨一個新的問題時，能不帶任何偏見（經驗），才會真正看到『問題』的真相、創意得以發揮，問題才能被解決
45、练口才（表达与演讲力技巧）
a.培训师将一些写有各种不相关话题（可以是任意内容，如：足球、可乐、网络、WTO等等）的纸条放在一个透明的瓶内面向受训者
b.每个受训者在瓶内抽取任意一个纸条，由培训师宣读内容后，不允许有任何思考时间，就所抽内容进行5分钟的即时演讲，中间不能有停顿和间隙
c.活动结束后，由培训师对所有演讲人员的情况进行总结和打分，并现场评述
点评：此游戏既能锻炼销售人员面对客户提问题时的演讲与表达力，同时也可在演讲的过程中激发销售人员的自信心。
46、猜猜他是谁？
培训课程开始时，培训师需要知道学员们对即将展开的话题究竟了解多少。当然，你可以安排所有学员轮流发言，但这样是否略显枯燥、乏味？有没有想过换一种方式，让交流和分享在轻松、活泼的游戏中完成？试一试，一定会有令人惊喜的效果。
目标：让学员分享大家的知识和信息
时间：10－20分钟
教具：一叠空白卡片
人数：3－7人。如果有更多参与者，将他们分chengren数相等的小组。
游戏过程：
　　1. 事先准备4－5个与此次培训主题相关的问题。如果主题是在线学习，培训师可以准备以下五个问题：
　　（1） 你来这儿培训最主要的理由是什么？
　　（2） 对这次培训你最大的担心是什么？
　　（3） 你目前对互联网了解多少？
　　（4） 你用什么型号的电脑？
　　（5） 你认为网页是什么？
　　2. 每人取出一张卡片，写上数字"1"，然后在卡片上写下自己对第一个问题的回答。重复以上步骤，直至答完所有问题。但每张卡片只能有一个问题的答案。将卡片写有答案的一面朝下，放在桌子中间。
　　3. 让一位学员将所有卡片打乱，然后分发给每个人，还是正面朝下，一次发一张。
　　4. 宣布游戏时间为10分钟，开始计时。
　　5. 由第一位学员抽取一张卡片，大声念卡片上的内容。如有需要，可再念一遍。但不能将卡片给任何人看，以防从笔迹中辨认出作者。
　　6. 除了朗读者，所有学员猜一猜谁是作者，并把自己猜测的名字写下来。（卡片真正的作者也可以写下他／她自己的名字，当然前提是他／她不是朗读者。）
　　7. 完成后，大家公布自己的答案。此时，真正的作者可以揭晓谜底。凡是猜对者均可得一分，然后将卡片正面朝上放在桌子中间。
　　8. 下一位再选择一张卡片，进行同样的过程。
　　9. 如果只剩下最后一个针对某一问题的答案，朗读者只需将答案读一遍，然后将卡片放在桌子中间即可。（此次没有必要再猜，因为可通过排除法猜出作者。）
　　10. 10分钟后立即结束游戏，宣布猜对最多者获胜。
　　11. 最后，让学员继续朗读剩余卡片上的答案，同时揭晓作者。
47、超级三人组
一个团队中的成员来自四面八方，他们有着不同的文化背景、丰富各异的个性，而且各有所长。但是他们亦不乏共同和共通之处。一个真正富有竞争力的团队正是恰到好处地融合了他们的同与异。
目标：了解团队成员的异同点，思考如何充分发挥成员的才能
时间：30－40分钟
人数：12－18人，最好是3的整数（也可安排4人一组）
教具：每人一张纸和一枚别针
游戏过程：
　　1． 准备：让所有学员造句，句型：我是一位________________。
要求：完成十句完全不同的造句。将答案写在纸上，并用别针将纸固定于自己的衣服上。
　　2． 开始：
　　（1） 学员自由组合，三人一组。
　　要求：小组成员所造句子的相同点要尽可能多。
　　时间：3分钟。
　　总结：其实人们之间的共同点要比我们看到的多。
　　（2） 学员自由组合，三人一组。
　　要求：小组成员所造句子的不同处尽可能多
　　时间：3分钟。
　　总结：即使在差异最大的小组中还是存在某些共同点。
　　如果有小组其成员没有一句是相同的（虽然此种可能性很小），可邀请所有人集体讨论，一起总结出至少十点相似处。
　　（3） 学员们随意进行三人组合。
　　要求：共同提出一个有创新精神的创业计划，开办一家公司。要求最大限度地挖掘小组成员的不同能力，充分利用三个人的智慧。以下一份计划可供参考：
　　我们团队的计划是开展用录像带进行英语培训的项目，对象是那些以英语为第二语言的印度籍人。因为，我对印度比较熟悉，我也有进行教育设计的经验。霍华德可以利用他在录像带制造上的技能和他柔和的中西部口音，再加上爱达教授英语的经验和女性特有的细心，相信这个计划会非常成功。
　　时间：5分钟。
　　（4） 每个小组详细阐述他们的创业计划。最后大家投票选举最佳创业计划。
总结：善于融合不同的智慧可以使整体在激烈的竞争中始终处于领先。
48、五个简单的问题
人类的某些行为、态度或反应受遗传、环境、文化等影响是可以预料的。通过观察力的培养，你就能发现人类的一些行为的规律。
目标：用实例说明某些行为是可以预料的，培养学员的观察力
时间：15分钟
教具：根据人数每人配备一张纸、一支笔
过程：首先发给每位与会学员一张纸和一支笔。请他们在听到五个问题后迅速给出答案。答案应为他们的第一反应。然后快速说出问题：
　　1． 你最喜爱的颜色是什么？
　　2． 说出一件家具。
　　3． 说出一种花。
　　4． 在1~4之间选一个数字。