对聋人及聋人大学生就业问题的反思

对聋人及聋人大学生就业问题的反思

第一、社会对聋人认识不够，由于听力语言的障碍，我国大多数聋人一直生活学习在一个较为封闭的环境中，由于社会对聋人了解的途径很少，因此必然存在社会对聋人认识不足的偏见。另一种认识则是认为接受过高等教育的聋人就会和健听人完全一样了，不用特殊的交流方式就可以完成所有的工作。事实上不管聋人接受什么教育，即使是获得博士学位聋人的现实是不能改变的，聋就听不到声音，就需要用特殊的方式进行交流与沟通(比如:手语、书面语等)。高等教育可以提高他们的知识水平、专业技术水平、各种能力(包括认知能力、理解能力、社会适应能力、交际能力、生存能力等等)和素质，大量事实证明聋人大学毕业生比一般聋人的素质和工作优秀不知多少倍。如果我们能在此基础上，接受他们参与工作，再加上一些辅助的交流方式、管理方法，那么就能使聋人大学毕业生适应工作岗位、发挥作用、创造财富。

第二，聋人对社会的认识不足。这些事实告诉我们:聋人由于长期生活在相对封闭的环境中，缺少对现实社会的认识与理解，缺乏对就业难度的心理准备，缺乏对自身缺陷的估计，特别是一些聋人大学毕业生对自己的估计过高，对社会的期望过高。他们认为上了大学就不能从事普通的劳动，就不能到一般的岗位工作，他们全然不知，在高等教育大众化的今天，普通大学毕业生就业难已成了突出的社会问题，更何况他们呢。清华大学的工商管理硕士表示，自己愿意“零工资上岗”，因为能把一个企业从下到上所有岗位都体验一遍，这样的机会非常难得；北京大学的毕业生还能去开店卖肉，广州美术学院的毕业生能去开美发美容店做生意，请问我们聋人大学生怎么能和名牌大学毕业的健全人的知识层次、技能水平相比呢？所以北大的校长就曾说过“北大毕业同样可以做普通劳动者，这样的职业是为了从实践中培养企业的后备力量，同时也纠正大学生的浮躁心态，让他们走出象牙塔，以低姿态进入市场，解决“高不成，低不就”的就业现状”。对于这些道理，我们许多聋人大学生很长时间将无法达到真正理解。

第三，聋人家长对聋人就业问题认识不够。由于我国手语普及率很低，甚至很多聋人家长就无法和自己的聋孩子正常沟通与交流。他们把孩子成长的全部责任都寄予学校，有的家长错误地认为:上了大学的聋人就业就应该由残联和学校全部负责。事实上，在我国，为了保证残疾人的平等参与，国家早已制定了相应的法律法规，家长们完全可以借助于政策优势和学生的专业特长，帮助学生就业。比如家长可以对招聘人员反复介绍自己孩子的优势和特长，帮助孩子展示聋人大学生的才华，宣传残疾人就业政策。此外家长要多一些渠道掌握就业信息，不怕吃苦，不怕碰钉子，多多帮助孩子应聘，这样就业的机会就可能大一些。还有一些极少数家长由于过分溺爱迁就孩子，生怕孩子吃苦而放弃就业，这是一种十分错误的做法。

第四，现有聋人中、高等教育专业设置过少。我国聋人中、高等教育经过近20年的发展，已经取得了可喜的成绩，学校数量和在校生人数都有很大的发展，政府在扶残助学中也增加了很大的投入。但是当前特殊教育学校初中教学质量不高。普通健全中学生能在短短一个小时内写完千字作文，绝大多数聋人学生用二、三倍的时间也做不到这点。目前我国聋人高等教育的专业设置和聋人的教育需求不相适应，目前五所质量较高的聋人高等学校（包括长春大学特殊教育学院、北京联合大学特殊教育学院、天津理工大学聋人工学院、山东省特殊教育学院和中州大学特殊教育学院等）的专业范围较窄，只有绘画创作、服装设计、电脑美术和电脑软件操作专业为主，而这些专业与健全人设置的专业没有任何特色，作为聋人，虽然视觉能力、动手能力、模仿能力确实较强，但是，他们的设计思维确因文化基础较差而与同专业的健全大学生相比，而远远处于劣势，加之他们交流的困难，无法和用户交流设计意图，因此仅靠专业实力就业难度很大。目前五所聋人高等学校毕业生综合能力与健听人大学生相差较远，建议应增设类似培养“高级兰领”那样的高职聋校和加强设置操作技能的专业，从而培养出一些聋人技师，这样市场的需求量就会很大。特殊教育质量不能保证，加上普通高校扩招数量过大冲突聋人就业的困境，严重阻碍聋人就业，因此必须加大特殊教育的改革力度，改变特殊教育落后的现状，建立适合聋人就业的有特色的专业，大力提高聋人的文化水平和职业技能。

第五，聋人文化知识素质偏低是就业的极大障碍。由于我国目前特殊教育相对比较落后，聋人在基础教育阶段的文化基础就和健听人拉下了很大的差距。进入高等教育以后，以专业(艺术类)学习为主，文化素质的提高很大程度上要靠自学，大多数聋生由于自学能力较差，到大学毕业时，和健听人的文化差距就更大了。大学毕业后的聋人如果还到普通福利工厂从事简单劳动他们心理上会觉得很委屈，但如果离开福利工厂就业，由于写算能力、社会交往能力的限制，又很难胜任工作。比如；毕业前就业应聘于石家庄市兄弟食品公司的一位同学也因为不适应工作一个月后就要求离岗了。他们都曾为自己做了“白领”而高兴，公司的负责人也是真心的想留下他们，为聋人平等参与创造条件，但大家的努力都因互不适应而告终。

第七、残疾人就业服务体系不够完备，对残疾人培训的层次和多元化急待提高，残疾人就业法规不够完善，保障不够有力。聋人就业大部分都是靠父母及亲朋好友帮忙，真正靠自己独立找工作的极少。一些地区虽然私营企业较发达，但聋人就业率依然不高，而且就业分布面也较窄，具有中专学历的聋人大多数从事程序简单的工作。此外劳动力招聘市场上很少有面向聋人的招工信息，针对聋人的就业培训机构也相 对健全人薄弱。随着社会的发展，脑力劳动和含技术量高的工作岗位上也将有聋人的参与，所以各级残联内部的残疾人劳动就业服务中心要进一步对广大聋人进行多元化培训，才能让他们多一种掌握技能，聋人的就业范围才能逐渐扩大，就业层次才能逐渐提高，这是社会进步的标志。在保护残疾人就业权利方面，缺乏刚性的、可操作性强的法规。这些现实困难都阻碍了残疾人劳动就业权利的实现。

我认为，克服聋人的心理障碍首先是要学习，要多多看书看报学习，不断提高自己的文化素质修养。要有“自知之明”，了解自己的生理和心理弱点，主动地在思想上加以克服。比如要克服自卑，就必须正确对待自己的残疾，坦然接受这个既成事实，并且要自信“听不见”给自己带来只是不方便，但其他方面并不比别人差，健全人能做到的，我们经过加倍努力也能做得到。其实，这也是有不少聋人朋友已经用自己的顽强努力向世人证明了的，也是被很多健全人所承认的。再比如“怀疑”，由于聋人听不见或听不清楚，还由于有些聋人喜欢用眼睛来“看”问题，即所谓的“察言观色”，以此来推想，猜测别人的意思，暗里调嘴学舌，加之他们对别人抱着戒备和不信任的心理，在了解事情不全面的情况下，往往产生一些主观的，片面的看法，甚至误解，无端给自己和他人带来烦恼和不安。为此，聋人朋友应该把心胸放宽些，应以豁达，坦然的态度来对待。这样才能有较地克服心理障碍，树立良好的心态，融入主流社会。