什么样的知识才能改变命运？

今天，知识依然可以改变命运，但是知识改变命运是有条件的！

知识改变命运是通过知识的价值来实现的，若知识的价值得以转化为其它价值，那就是财富，这个财富可能是实体财物，也可能是能获取财物的机会、信息、权势（此处权势不仅指专制社会中的官位与势力，也指民主社会中参与各种博弈的话权，股份制中的股权等，非贬义）、资源等等。如果知识不能转化（孔乙己对“回”字的知识就无法转化）成其它价值，则它不可能改变拥有者的命运。

知识改变命运的能力，取决于知识的价值本身。

封建专制社会，拥有经天纬地知识的人可以平天下，最终成都帝王、宰相、将军等，建功立业封妻荫子，命运自然改变（这种知识人很少，被人求贤若渴如张良韩信等）；或因皇家统治需要，成为皇家御用工具（即愚民）而改变命运，但这种知识大多无实用价值，唯有售与帝王家；或因技术性知识成为能匠而改变贫穷的命运，仅此三种而已。

而在民主社会里，除了皇家御需的愚民知识外，其它的知识都是有价值的，都可以多种形式、多种渠道得到转化而改变拥有者的命运。拥有知识，就能获取和筛选信息、把准机会、趋利避害、掌握更多话语权、左右事物的运转、或直接参与博弈，这时知识自然可以改变命运。那种只为专制体制服务的知识，在民主社会里将毫无价值，不能用于改变命运。

今天的中国大陆本质上是个极权专制国家，统治集团垄断的教育大量灌输的都是愚民的知识。但是统治者却不需要那么多的御用玩物，忠实接受洗脑知识的人，若官方都不用，便是废物一具，自然不能改变命运！

由于权奴集团控制了几乎所有的社会信息及资源，体制外的个体，即使拥有有价值的知识，还是因几乎不可能参与利益的博弈，也很难获得信息以趋利避害，也难以抓住机会改变命运；在产品不能靠质量和服务取胜的中国大陆，技术知识也会被权力压制到墙角而无法改变拥有者的命运。

是不是说今天中国大陆，就没有一种普遍价值的知识，能够普遍地改变人们命运呢？肯定不是的！！但是，能够普遍地改变人们命运的知识，不是数理化、不是文史哲，而是使你拥有强烈的公民意识的公民知识，在现代社会，唯有公民知识能够指导个体在社会中如何参与博弈，如何使自己有尊严，如何使自己少受损，尤其是能够避免自己成为被人卖了还帮人数钱的悲榱鬼。

中国传统文化忽视个体，很多人却看不到有自由有尊严的生命价值，他们认为活得再有人样的人也还是普通百姓，你没有封妻阴子，没有封候拜相，就不算成功，所以中国人富起来后一定要送后代读书，原因也在于此。你仅仅只是不被奴役，知荣辱、有尊严，不算改变命运。

太多的人看不到公民知识的价值，因为他们不懂得、或根本无视人的自由和尊严的价值。只看到象狗一样围绕权力转的好处，体会不到成为自由社会的公民的意义。太多的人宁做公污员里的狗，也不做自由社会的公民，更想不到公民群体参与社会博弈来改变包括自己在内的更多人的命运。想都想不到，又如何能够去学习，更不用说运用这种知识来改变命运了！这种观念必须改变，中国人应该学会用公民知识来改变群体的命运。

今天中国大陆，系统的学校教育所灌输的，相当多的是伪知识（洗脑的水），伪知识肯定不能改变命运。可悲的是，凡是想通过读书上大学来改变命运的穷孩子，基本上都会忠实地照单接受不少伪知识(一切为了高分数)，拒绝了能改变命运而不能增加分数的知识，只接受不能改变命运却能增加分数的知识。其结果是事与愿违，所学知识改变不了困境和命运。家庭经济条件越差的，越是严格照单接受洗脑教育，也就越难改变命运。

今天中国大陆的诡异之处还在于，女人还可以改变某些人的命运。通过女人改变命运而成为奴役别人的人，当以刘志军为典型代表，据说刘志军因娶高官女儿而得入官途，因换娶更高官女儿而得升官，最后还准备买个副总理。其实女人能够改变命运知识却不能，这并不奇怪，因为今天掌握别人命运的群体，他们不玩知识、只玩女人！但是普通百姓想通过女人改变命运也是不可能的。

要想通过知识改变命运，唯有自觉抵制洗脑教育，接受公民教育才有可能。求学之道，应为启蒙而学、为开智而学、为普识而学、为明理而学；不该为崇高而读、为崛起而读、为主义而读、为事业而读；求学之道，首先要学解放自己的知识，然后才学服务社会的知识！

明白了这些道理，知识改变命运就不是问题了。