浅谈盲生职业心理教育

    一、盲生职业心理教育的必要性

    盲生自踏进校门的那一刻起，他（她）的目的就非常明确：学会一技之长，进入社会。既然还是要回到社会，那么我们来看看现在的社会，科学技术飞速发展，知识更替日新月异。希望、困惑、机遇、挑战，随时随地都有可能出现在每一个社会成员的生活水平中。盲生要和健全人一样跻身于信息时代，知识经济社会的竞争之列，必须要成为知识型的按摩人才，必须*训练的技术和高尚的职业道德才能立于不败之地。而学校是盲生学习各方面技能的最好场所，学校里没有生活压力，没有同行的妒忌和排挤，盲生完全可以全身心的投入。因此，教师要抓住时机，在教学中对盲生进行职业心理教育，尤其是对初中按摩班的学生加强职业心理教育，这是十分必要的。

    二、盲生职业心理教育的途径和方法

   1、观念的更新

   以前，盲校教育提倡的口号是让盲生学会一技之长，能自食其力，减轻社会负担。这一观念应当更新。从当前社会对人才的要求趋势，已毕业的素质型盲生实际就业率高，有较好收入的盲生放弃工作，重拾课本，争取进大学深造等情况来看，盲生就业已渐渐从以前的收容救济型向竞争性的劳动致富型转换，我们对在校盲生的生存教育也应向知识型的致富教育转化，教育盲生不仅要生存，还要学会竞争，适应社会需要，用知识和才能，勤劳致富，真正成为造福社会的新一代盲人。

    2、让盲生学会学习

   盲生将来能在竞争激烈的社会中抓住机遇，寻求发展，迎接挑战，适应变化的制胜法宝就是学习——依*自己学习，终身学习——学各种知识，学各种技能。学会如何学习，这一点对盲生来说到关重要。在学校中，教师要注意盲生自主学习能力的培养。可以通过以下方法培养：

（1）、强调预习功能，课前设置一定的要求和目的，让课外自学与课堂学习相结合。

（2）、明确教师的主导作用，盲生的主体身份，课堂上注重学习方法的指导，让盲生有更多的时间学习。

（3）、训练盲生多迁移、多联系，应用学过的知识方法，联系日常生活积累，勇于争辨、提问。

（4）、培养盲生良好的学习习惯，学前预习，学后复习；特别是阅读习惯，养成疑——问——分析——互答的阅读思维习惯。

（5）、养成写日记的习惯，能从熟视无睹的日常生活中发现新问题，从而具备创新能力。

    3、培养吃苦耐劳精神

   不管是知识的掌握还是技能的形成，都不是一朝一夕能成的。盲生踏入社会从事按摩职业，如果客人多的话，一天有时要站上七、八个小时，或者更长，不仅要站得住，手上的劲还不能减。这就要求盲生要具备过硬的基本功，既要技术好，又能捱得住，教师要有意识的培养盲生的吃苦耐劳精神。对初中按摩班的学生，要求无论刮风下雨，寒冬酷暑，有无教师监督，坚持每天一次的练功，每周三~四个晚上的手法练习等，这样初中四年下来，什么苦和累都不怕了。

   4、加强职业道德教育

   有这么一个故事：老锁匠让两个徒弟分别打开同一个保险柜，以便决定把绝艺传给谁。大徒弟打开后告诉师傅他看到柜里有好多金银珠宝，小徒弟打开柜子，师傅问他看见什么，他说他只看到锁。老锁匠把绝艺传给了小徒弟。这里就牵涉到职业道德的问题。盲生所从事的职业决定他们将面对形形色色的人，对不同的人要有相同的热忱态度，对不同的疾病要有相同的认真治疗。可利用盲人节、助残日让盲生走上街头，开展“为民按摩”活动；利用暑期组织到各按摩所实习，回来开座谈会，写总结经验；平时手法练习中，要示给教师、同学按摩要同样认真对待；请老毕业生回来谈感受；结合讲故事，思想教育等等多种教育措施，对盲生进行职业道德教育，让盲生树立自强、自立、自尊、自爱的人格形象，具备真诚待人，热情周到的态度，具有严以律己，宽以待人的精神，以一个全新的面貌出现在服务对象面前，赢得他们的尊重和信赖。