团体活动带领技巧(4)

〈五〉环境影响

1．是否有评估活动过程对营区环境可能造成的冲击、并将冲击的可能性降至最低？

2．营会工作人员住宿地点垃圾处理的情形是否注意环保卫生？（辅育院或观护所适用）

3．营地是否确实做好垃圾分类？

三．【体能活动】评估指标

〈一〉场地及膳食

1．活动地点是否合法？

2．所有人员是否投保平安保险及产物险?

3．活动场地是否至少有二个畅通的紧急出口?

4．活动器材是否具安全性?

5．场地符合安全规定吗?

6．场地是否定期实施安全消防检查?

7．营区的危险场所是否禁止学员进入?

8．饮水机是否定期、更换滤心、清洁、保养?

9．是否符合GMP卫生标准之餐盒？

10．食物供应是否充足、营养是否均衡?

11．垃圾处理是否兼顾环保卫生

〈二〉交通

1．营区有无配合准备机动交通车

2．营区内有无实施交通限速管制？

3．营队有无详列交通方式？

〈三〉健康及体能状况

1．营队是否安排医护人员？

2．距营区20分钟车程内是否有紧急医疗救援措施?

3．工作人员是否清楚营区内及邻近地区之医疗资源?

4．是否有学员之健康检查表及家长同意书?

〈四〉营队管理

1．低年级学员离营时是否亲自交负给家长？

2．学员缺席是否以电话追踪确认？

3．每日是否定时召开安全会报？

4．活动结束后，是否以电话确定所有学员平安返家?

5．紧急联络连络电话是否能迅速接通营区工作人员?

6．报名后是否迅速邮寄报到通知单给家长或学员本人?

7．是否以电话行前通知学员或家长？

8．营队是否安排专人负责通讯联系？

9．工作人员间是否携带对讲机以为连络用途？

10．是否向政府机关争取经费补助?

11．收支帐目是否清楚合理?

12．是否按编列预算收支管理?

13．是否订定紧急处理程序？

14．工作人员是否明了紧急处理程序？

15．营队是否安排指定专人负责？

16．营队是否备妥紧急救护车辆？

17．是否有所有学员之紧急连络名册？

〈五〉营队工作人员

1．营队负责人的专业度够吗? （是否具备相同学经历及相关背景）

2．营队实际执行者是否于活动期间全程参与?

3．讲师是否具备相关教学经验?

4．工作人员的品格、稳定性、生活习惯如何?

5．工作人员是否有紧急应变的能力?

6．工作人员是否受过营队行前训练？

7．工作人员是否年满20岁？

8．工作人员与学员的人数比例是否适当?

9．工作人员男女比例是否足够？

10．工作人员有无充份休息时间？

〈六〉活动设计

1．是否达致活动目标？

2．课程内容是否安排得当，可使学员充份吸收?

3．活动内容是否适合学员的年龄层次?

4．活动人数是否适当?

5．课程时间安排是否适当?

6．课程教学是否具趣味性?

7．课程教学是否激发孩子自发性学习?

8．是否依年龄差异，确实分组进行活动?

9．活动设计是否能延伸学校教育？

10．营队内容是否兼顾生活教育？

11．营队内容是否因应性别差异而调整？

12．雨天备案是否影响学习效果?

13．雨天备案是否背离活动目标？

〈七〉其它

1．是否确实做好垃圾分类？

2．是否回收各式塑料制品及器材？

四．【夏令营活动】评估指标

〈一〉主办单位

1‧主办单位组织是否健全？

2‧主办单位之声誉、过去经验？

〈二〉活动方面

1‧活动内容 是否与其举办目的相符？

2‧活动内容是否合适营友进行？

3‧活动行程是否流畅？

4‧活动行程之时间安排是否适当？

5‧活动内容是否危险？

6‧是否设有活动计划或教案？

7‧活动带领是否有专人负责？专业性是否足够？

〈三〉工作人员

1．人事组织是否健全？

2．营长(营主任)是否具有专业及经验？

3．工作人员及义工是否素质良好，行为举止是否端正？

4．义工指导员是否经过合格的训练？

5．工作人员、义工与营友之人数比例是否恰当？

〈四〉营地设施

1．营地是否具有独立性，不受外人干扰？

2‧环境是否安全、整洁、清静？

3‧活动场地光线是否充足？

4‧住宿地点是否清洁、安静，可以提供住宿者充份睡眠的环境？

5‧是否一人一铺？

6‧男、女住宿是否分离？

7‧一小队是否同一寝室(限同性) ？

8‧寝具是否干净？

9‧卫浴设备是否卫生、充足？

10‧浴室是否供应热水？

11‧用餐环境是否舒适、卫生？

12‧厨房设备是否健全、卫生？

13‧是否设有厨师，专门负责调理食物？

14‧是否具有基本活动设施？如活动场地、营火场、球场等。

15‧是否全天供应卫生之冷、热饮用水？

〈五〉对环境影响

1‧活动中是否破坏大自然环境及生态？