教育测量术语

比奈智力量表(Binet Intelligence Scale)
　　法国心理学家比奈是第一个智力测验的创立者，他因此被称为心理测验的鼻祖。比奈与其助手西蒙合作，编制成了历史上第一个智力测验--比奈-西蒙智力量表。特点是测验项目种类繁多，能测量智力多方面的表现，主要涉及推理、判断、理解等高级心理过程。测验适用于3～14岁的低能儿童，也可用来对正常儿童作某种程度的区分。斯坦福-比奈智力量表是1916年美斯坦福大学的教授推孟对比奈-西蒙智力量表的修订本。推孟对原量表进行了较大的改动，保留了比奈-蒙量表的51道题目，修改了部分测题的内容和年龄水平，自己又编制了39道，使测验总长度变为90题。适用的年龄组为3～14岁组儿童，另加普通chengren组和优秀chengren组。并首次使用了智商(Intelligence Quotient，即IQ)的概念。斯坦福-比奈量表被广泛地应用于教育和临床背景，是最有影响的智力测验之一。此后它分别在1937，1960，1972和1986年被四次修订。斯坦福-比奈量表要求个别实施，主试必须经过专门训练，对测验熟悉且要有一定经验。　　　　1986年桑代克(Thorndike，R．L．)等对斯坦福-比奈量表进行了第四次修订。该修订版的变化比较大，与原版相比，有如下特点：(1)扩展了测验内容；(2)引入了认知能力的三层结构模式；(3)各分量表单独记分，后累加得到全量表的离差智商。我国心理学工作者也对比奈智力测验进行了翻译和修订。
　　能力倾向测验(Aptitude Test)
　　能力倾向测验包括特殊能力测验和多重能力倾向测验。特殊能力测验用于测量一个特定领域或特定课程或专业的能力倾向。涉及的内容有：(1)感知觉和心理运动能力测验；(2)机械能力倾向测验；(3)文书能力倾向测验；(4)美术和音乐能力倾向测验；(5)创造力测验。多重能力倾向测验测量范围广泛的能力倾向，包括若干测量不同能力倾向的分测验。在职业指导和教育咨询中极为有用。多重能力倾向测验可分为以下三种：(1)学术能力倾向成套测验；(2)工业能力倾向成套测验；(3)军事能力倾向成套测验。能力倾向测验一般有较高的信度。但效度却不是很高。
　　差异能力倾向测验(Differential Aptitude Test)
　　简称DAT， 由贝内特(Bennett，G．K)等人编制，美国心理公司(Psychological Corporation) 1947年发行，1962、1972和1981年又进行丁修订，是应用最广泛的多重能力倾向成套测验。主要用于8-12年级儿童的职业和教育咨询。
　　DAT由八个分测验组成，分别是：(1)言语推理(VR)；(2)数字能力(NA)；(3)抽象推理 (AR)；(4)文字速度和准确性(CSA)；(5)机械推理(MR)；(6)空间关系(SR)；(7)拼字 (SP)；(8)语言运用(LU)。共8项得分，第九项分数由言语推理(VR)和数字能力(NA)相加得到，测验可作为学业能力倾向的指标。
　　测验约需3小时，每测验限制在6～30分钟内完成。在解释要根据被试所在的年龄和性别组的常模，换算成标准九分数。DAT的信度为0．87～ 0．94之间。DAT对不同职业的工作水平有一定预测能力，第九项分数可有效地预测高中的大学的成绩。但DAT中包含的职业常模有限，且各分测验的差异效度并没有得到充分证实。
　　学术能力倾向测验(Scholastic Aptitude Test)
　　简称SAT，是美国三种大学入学考试的一种。测量对于大学学业成功十分重要的语言能力和数学能力。典型的SAT分言语测验和数学测验两部分。言语测验又分为两部分，每部分需时30分钟。测题内容有：反义词、类比推理、句子填充和阅读理解。语言部分测量学生的词汇量、阅读 理解能力和逻辑推理能力。数学部分有60个测题，也分两部分，各需时30分钟。测验内容有分数、概率与排列组合、测量、百分数、数论、图形、代数、平面几何和解析几何。测量学生的数学运算、数学概念运用、推理能力和运用基本数学知识解决实际问题有能力。数学题的难度一般不超过初中程度，仅有少数达高中水平。但由于测题数量多，平均每分钟一道题，这就增加了测验的难度。另外还有30分钟的"标准书面英语测验"和30试测未来新的测验题目，总时间达3小时。
SAT的测题形式为多项选择题。语言和数学部分的分数分别报告。一般分数的范围为200～800分，平均在400～500分之间。SAT分数一般与中学平均成绩一起预测大学学业的成功。
　　在美国，SAT每年举行6次，此外每年10月对中学三年级学生还实施SAT的一种特殊形式，用于学业指导和确定全国学业成绩竞赛半决赛的人选。
　　韦克斯勒智力量表(Wechsler Intelligence scales)
　　韦克斯勒智力量表通常指心理学家韦克斯勒所编的4个智力量表及其修订本。W～B智力量表由10个分测验组成，分言语和操作两个量表，各有5个分测验。言语分测验包括常识、理解、背数、算术、类同；操作分测验包括图片排列、填图、积木图案、物体拼配、数字符号。另有一个词汇分测验，作为其他分测验的一个备用测验。1955年韦克斯勒将W～BI量表进行了重新修订和标准化， 编制成"韦氏chengren智力量表" (WAIS)。WAIS在结构上仍与Ｗ～BI一样，分言语量表和操作量表以及同样的11个分测验。WAIS～R的11个分量表依实施的顺序依次为：常识、填图、数字广度、图片排列、词汇、积木、图案、算术、物体拼配、理解、数字符号和类同。韦克斯勒于1949年初发表韦氏儿童智力量(WISC)，其原理和特点与 WAIS相同，只是增加了测量速度和准确性的迷津测验，各分测验的难度均有降低。WISC～R包括 6个言语分测验，即常识、类同、算术、词汇、理解、背数；6个操作测验，即图画补缺、图片排列、积木图案、物体拼配、译码、迷津。其中的背数和迷津两个分测验是备用测验完成个测验需要 50～70分钟。韦克斯勒学前和幼儿智力量表 (WPPSI)，发表于1967年，一般简称韦氏幼儿智力量表。适用年龄为4～6．5岁。WPPSI是WISC向低年龄儿童的延伸，共11个分量表，有近一半的题目来自WISC，又根据幼儿的特点新编了三个分测验，即句子、动物的房子和几何图形，取消了 WISC中的背数、图片排列和物体拼凑三个分测验，同时以动物的房子测验取代译码测验。
　　一般能力倾向成套测验(General Aptitude Test Battery)
　　简称GATB，是一种可同时检查许多职业群体各自的不适应者的成套测验。由美国联邦劳工部自 1934年起用了十多年的时间设计的。目前使用的 GATB由8个纸笔测验和4个仪器测验共12个分测验组成，可确定9种能力倾向，即：一般学习能力(G)、言语能力(V)、数理能力(N)、空间能力(S)、形状知觉(P)、书写知觉(Q)、运动协调(K)、手指灵活度(F)和手部敏感性(M)。测验的原始分可转换成百分等级或平均数为100，标准差为20标准分。通过分析800种以上职业的个体的GATB分数，确定每一种职业团体的 GATB分数的特点，绘制的职业能力剖析图，称职业能力型式(Occupational Aptitude Pattern， CAP)，并确定了每一种职业的最低GATB分数。将测试者的标准分同约36种职业类型的CAP作比较。即可找到个体适合的职业。全套测验约需时 2．5个小时，重测和平行信度为0．80～0．90之间。 9种能力倾向分和36种职业倾向型的效度为 0．00～0．90之间。适合于chengren职业指导和中学生就业咨询，是职业指导和安置中最成功的一套测验。