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智力障碍要早发现早干预


来源:      作者:      点击:次      时间:2007-03-20
初为父母,最大的心愿就是宝宝健康聪明。而有时候,也会由于各种因素造成孩子智力发展落后。教育界把中度弱智以上者,称为可教育和可训练型。父母如果能够及早发现孩子的智力问题,采取相应的措施进行培智训练,是可以在一定程度上弥补智障的。怎样及早发现儿童智力差距呢?

  1)感官灵敏度差,感受能力不足。不能区别深红、浅红、桃红颜色;不能区分猫叫、狗叫;分不清2厘米和4厘米哪个线段长。

  2)感知量不足。例如去动物园参观,孩子似乎没看见什么,有时只能简单说出大象、老虎几种大动物,描述起来也非常简单乏味。

  3)感知速度缓慢。弱智儿童感知的特点是他们只能慢慢地、一个一个事物地进行感知。你可以把一些画有儿童所熟悉的图片如桌子、铅笔、狗等,给儿童看,要他们说出卡片上的选择体名称。正常的孩子应该能迅速说出物体名称,而弱智的孩子需要的时间会比较长。

  4)语言障碍。弱智儿童的生长发育史都有言语发育迟的特点,会有口齿不清,言语类型简单,重复言语的表现,尤其连说两字困难,如说汽车,往往重复说“车车”。

  5)语言表达比理解能力更差,他们往往能听懂父母的话,但难以用语言表达自己的需求。

  6)活动能力障碍。容易兴奋和激动,好动不停,动作无节制、不协调,做精细的动作困难;注意力不集中或集中的时间很短,对什么也没有特别的兴趣;在智力活动中匆忙行事,顾东不顾西,易产生附带联想,不能完成任务。

  专家还提醒父母,不要轻易给孩子戴上弱智的帽子。一次测试结果只能作为该儿童智力水平的参考,并不是绝对不变的。对智力差的孩子,老师父母不宜“逼”他学习,更不要流露出对孩子的歧视和同情,可通过“药物+刺激训练”等方法来改变智力状况。(文: 于凡,专家: 董燕,空军总医院心理科主任副主任医师)
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