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聋儿康复家庭教程(3)


来源:      作者:      点击:1026次      时间:2007-03-20

      声、发长短音等内容编成小故事进行练习。

15.有声音
  目的:提高孩子判断声音有无的能力,并锻炼听觉记忆。
  准备:录音机、录有测听用声的磁带,穿珠子的玩具或彩笔及纸。
  步骤:要求孩子听到测听用声穿一个珠子,听对了,及时
      给予表扬或小小的奖励,如给一些小食品或贴朵小花等。也
      可给孩子一幅小猫钓鱼或小羊吃草的图画,让孩子听到测听
      用声画一条小鱼或画一棵小草。然后让孩子练习听几声就穿
      几个珠子、画几条小鱼或几棵小草。
  变换形式:听鼓声或其他声响练习。
  加深一步:运用两种声音,要求听到一种声音做一种游
      戏,听到另外一种声音就做另外一种游戏,并结合语言。例:
      听到小猫叫,说:“小猫饿了,要吃鱼。”叫几声就画几条鱼;听
      到小羊叫,说:“小羊饿了,要吃草。”叫几声就画几棵草。

16.分辨不同的声调
  目的:培养孩子对声调的感受能力,学会分辨四声。
  准备:玩具汽车、画好街道的大图画,或在地上画。
  步骤:家长发出四声,例:ddad,引导孩子根据不同的声
      调在相应的街道开玩具汽车。交换形式:听到声调后可用手
      势表示。
  加深一步:选用熟悉的词汇,进行分辨四声的练习,例:
      “猫、羊、狗、兔”,“花红、柳绿”等。

17.谁叫我?
  目的:能听辨自己的名字。
  准备:孩子喜欢的玩具和食物。
  步骤:在生活中,常叫他的名字,尤其是要他做事的时候,例:
      东东,穿衣服;东东,吃饭了;东东,好乖;东东,有礼貌……
      妈妈扮演小白兔,爸爸扮演小狗熊,要求孩子听到小白兔
      叫东东,就跑去和小白兔握握手;听到小狗熊叫东东,就跑去
      和小狗熊握握手。
  由小狗熊来叫名字,叫到东东,东东就转过身来和小狗熊
握手;叫到小白兔,小白兔就转过身来和小狗熊握手。
  还可互换角色,由孩子练习叫名字。
  变换形式:让孩子扮演各种角色,帮助孩子理解自己与所
扮演角色间的关系。
  加深一步:在孩子与小伙伴一起游戏时,或在较为嘈杂的
环境中叫他的名字,使他对自己的名字逐步敏感。


18.他说什么?
  目的:练习听辩有关人称方面的词语,加强语言记忆、理解能力。
  准备:家人的照片。
  步骤:将家人的照片摆开,在孩子的身旁说出一个名称(回避视觉),让孩子拿出相
      应的照片。如不理解可进行示范。在生活中要引导孩子
      运用这些名称,要谁干什么,就要喊谁。例:要爸爸抱时.

  必须要喊:“爸爸”;或吃饭时引导孩子给爷爷、奶奶、爸爸、妈
  妈等发筷子。
变换形式:可把孩子较熟悉的实物或图片摆开,家长说出一词让孩子挑出。
加深一步:编些小故事让孩子找出谁是兔妈妈?谁是猫阿姨?等等。

19.哪个快?哪个慢?
  目的:感知节奏的快慢,体会音乐的旋律,为学习语言节
      奏、语气、语调打下基础。
  准备:录音机、简短音乐(欢快的音乐代表小兔子、低缓的
      音乐代表大灰狼)、小兔和大灰狼的头饰。
  步骤:引导孩子倾听音乐,使其知道两段音乐不同。当欢
      快的音乐响起时,家长戴起小兔的头饰随音乐活动;当低缓的
      音乐响起时,家长戴上大灰狼的头饰随音乐活动;指导孩子模
      仿。要引导孩子注意音乐的变化。
  变换形式:可选择节奏、旋律不同的音乐进行听辨。
  加深一步:可随音乐节奏拍手、跺脚,或有节奏地说儿歌,
      例:小白兔,白又白,蹦蹦跳跳跑得快。
        大灰狼,真叫坏,专吃小动物,处处搞破坏。

三。语言训练

20.口舌操
目的,炼口舌运动的力量和灵活性,为正确的口型、舌位打好基础。
准备:录音机和节奏分明的音乐磁带或鼓。
步骤:第一节:张大嘴按照音乐节拍或鼓点儿一张一合;
  第二节:伸舌头按照音乐节拍或鼓点儿一伸一缩;
  第三节:顶舌头按照音乐节拍或鼓点儿用舌头顶两腮,左
        一次右一次;
  第四节:舔牙床按照音乐节拍或鼓点儿用舌尖舔牙齿背
        后,一上一下;
  第五节:卷舌头按照音乐节拍或鼓点儿用舌尖舔上牙膛,由前往后;
  第六节:弹舌头按照音乐节拍或鼓点儿舌头由卷变为放
        平,反复做(如同发“啦”音的方式);
  第七节:活动嘴按照音乐节拍或鼓点儿使嘴进行张一咧
        一撮一抿的变化练习。
  建议:口舌操应长期练习,并可根据孩子发音存在的问
      题,加强某几节的练习。

21.舔一舔
  目的:对于舌头不会伸出的孩子,通过此活动锻炼舌头的
      伸展能力及其灵活性。
  准备:白糖少许置于盘中。
  步骤:引导孩子伸出舌头舔食白糖,可反复练习。
  变换形式:在上唇涂抹果汁等,练习卷舌舔上唇。

22.大口咬
  目的:对于张不开嘴的孩子,通过此活动体会张大嘴的感觉。
  准备:孩子爱吃的大蛋糕或其他食品。
  步骤:引导孩子张开大嘴咬蛋糕。

23.吹蜡烛
  目的:练习呼吸,学会运用气流。
  准备:蜡烛若干、娃娃一个。
  步骤:从一口气吹灭一根蜡烛,到一口气吹灭三根或更
      多,练习呼吸量。

24.学小猫叫
  目的:体会气流从鼻子通过的感觉,发好鼻音。

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