经典游戏汇总(5)

＜HAPPY BIRTHDAY＞
　


一、活动名称：
＜HAPPY BIRTHDAY＞
　
二、活动目标：
　 让小朋友懂后欣赏他人的优点，并培养自信心，并鼓励其良好行為。
三、活动时间：
庆生会时
四、活动过程：
活动方式：以礼物的方式，呈献给寿星。
将该次庆生的寿星名单列出。
如有n位寿星，就发给每位小朋友n张2.5×40cm的长纸条。(纸条可由小朋友自行裁製,如果年级太低可由教师统一发给。)
諘每位小朋友写出寿星的一项优点，并标明具体事实，或感激寿星的事。（只能在纸条上画插画或用彩色纸，由小朋友自行发挥。
请小朋友将纸条折成小星星。如果小朋友不会，教师可在美劳课时，统一教学）
寿星在讲台上，二将星星拆开，唸卞自己的优点给同学听。
唸完后，请寿星发表感言，并说出对自己的期望，及对同学的感言。
五、注意事项：
适用年级：低、中、高年级皆可。
提醒小朋友写具体的优点，避免缺点。
注意在折上的星星上註明寿星的名字，以免混淆。

主人与天使

一、活动名称
主人与天使
二、活动目标
经由活动方式，增进彼此互动关係，并学习主动关心他人。
三、活动时间
　
四、活动过程
﹝1﹞每位小朋友都是〝天使〞，同时也是〝主人〞。
﹝2﹞经由抽籤方式定谁是自己的主人。
﹝3﹞〝天使〞必须每天对自己的主人作一件〝好事〞。例如：
讚美主人、帮他一个忙、或送件小礼物等。同时也不能让主人知道自己是谁。
﹝4﹞经过一星期后再揭晓〝主人〞与〝天使〞的身分。
五、注意事项
﹝1﹞ 本活动可於庆生会前一週进行，再舆情生会十揭晓答案，增加趣味性。
﹝2﹞ 活动进行中一鼓励儿童多使用社会性增强，如多发觉〞主人〞的优点。讚美她、為他服务；少用物质性的餽赠。

庆生会


一、活动名称
庆生会
二、活动目标
1. 辅导学生社交生活，促进和谐人际关係。
2. 辅导学生感谢父母养育之恩，做一个孝顺的好孩子。
3. 由感受别人对自己的关怀，进而激发爱心，也能关怀别人。
三、活动时间
每个月第一週的级会时间，后段约15分鐘。
四、活动过程
﹝一﹞ 事前：
1.在美劳课製作彩球、纸花环、心型小卡片﹝写上温馨祝福语﹞。
2.在学校统一发的生日卡上，写一句嘉言及签名留念。
3.佈置会场、掛彩求、彩带，美劳专长的者黑板彩画，享有气氛。
4.桌椅排ㄇ行开级会，会后椅子班入内成一U行开庆生会。
﹝二﹞ 当天：
1.〝生日歌〞歌声扬起，寿星列至中间。﹝中英文都唱﹞
2.代表為寿星带花环。歌声使停。同时做Holk。
3.老师颁生日祝贺，并一一祝福握手。
4. 唱起〝萍聚〞寿星接受同学们〝耳语〞级礼物﹝心型小卡片
5. 寿心回馈---自我表露、感恩父母、师长、同学。
6. 〝我永远祝福你〞歌声不断，寿星走道同学面前一一答谢，彼此感情又进一步。﹝和著歌声、寿心语同学自拍手、对拍手﹞。歌声越唱越快，掀起高潮。
7. 最后，全体起立，肩搭肩，头和身体左右摆动，最后一声〝祝你生日快乐〞哇!哈!拍手向上跳起来。
五、注意事项
1. 歌曲平时音乐时，早都教会。
2. 指定声音响亮者，在某一阶段﹝下课铃声时﹞高喊〝祝你生日快乐〞。
3. 意义比实物更宝贵，所以不买礼物与蛋糕，以友情和卡片代表。
4. 彩球、彩带、花环可延用多次。﹝纸花环也可奉送﹞。
5. 如同月多人生日，心型卡片，老师要事先安排，免得不均匀。反闹情绪。
6. 最后6、7之活动，除达到目标1、3外，愿使班上更有〝凝聚力〞。

<猜一猜＞
　


一、活动名称：
猜一猜
二、活动目标：
　 藉著猜测，来说出寿星的心理想法，拉近同学间的距离。
三、活动时间：
三分鐘
四、活动过程：
让寿星表演一个动作，由他的好朋友来猜这个，然后，由他的好朋友表演寿星的口头禪，或是最常出现的动作，藉此，让同学的友谊更加坚固。

<生日礼物>
　


一、活动名称：
生旦礼物
二、活动目标：
　 协助儿童了解自己在需求。
协助儿童增进彼此的了解。
三、活动时间：
八十分鐘
四、活动过程：
老师说明：每个人都喜欢收到心爱的礼物，今年的生日，如果父母或师长、朋友想送到一份非金钱可以买得的礼物给你，你最希望收到的礼物是什麼？今天的活动，大家可以分亨彼此所爱的生日的礼物。
猜猜老师的礼物：
老师先将自己想要的礼物写上或画在白纸上，投入空盒中。（礼物要以无形、非物质性為主）如：希望我的学生功课进步，身体健康。
老师以一些动作，或一些话语向学生示意出来。
全体同学猜猜看。（可举手自由猜）
学生猜中后，老师说明希望收礼物的动机。
我最需要的礼物：
　　１. 老师发下白纸，每人一张，请同学将自己想收　　
　到的礼物画在或写在纸上。
　　２. 各小组同学互相传阅礼物单。（指导学生写出或　画出礼物要以自己最需要的為主）
经验分享：
请同学将礼物单拿在手上，让彼此可以看得清楚。
依次请各小组同学上台展示夃说明。
将希望获得同类礼物的同学分在一组。
例：(1)聪明、活泼。(2)有信心。(3)长高些。
(4)身体更强壮。(5)功课更好。
(6)同学和我玩….。　
问题讨论：
想到得你所希望获得需要的礼物，要如何的努力与付出？
知道同学所希望获得的礼物后，你杙法感觉是什麼？
（五）老师结语：透过今天的活动，可以增进我们对自己及别人内心需求的撩瞭解，由同学的分享与报告中我们发现每个人都不是完美的，如果觉得自己在某方面有所欠缺，只要肯努力付出，　终有一天都可以得到这些礼物的。　
五、注意事项：
礼物以心中最需要的，非物质性的為主。
所希望获得的礼物，可与家人共同分享。

生活公约〞的制定


一、活动名称