社工游戏资料(10)

抽取者，表演或说明所抽「快乐籤」之内容。

一人表演完毕，同学给予回馈(说明或讚美)。

第二者以后以此方式继续下去

结束活动:

主持者:今天有很多快乐的事，大家快乐吗！ 快乐！

如果觉得很快乐大家一起来唱:「你很高兴就说˙哈囉！」。

注意事项

活动方式:1.报告 2.表演 3.回馈 4.其他

参加人员:全班

流浪的狗

活动名称

流浪的狗

活动目标

增加儿童趣味性，达到能和同学快乐游戏。

活动时间

活动过程

围圈坐下，请一人当小狗。

小狗走到任何一人面前，蹲下，叫一生「汪汪」，坐著的那一位就要以手掌抚小狗的头，同时说:「可怜的小狗」(不能笑，否则就算输，替换小狗)抚狗的人不肖，再叫第二次；如果仍不笑，再叫第三次，不笑再找其他人。

注意事项

小狗叫，不妨装怪样或拉长声音，以逗笑对方。其他人在旁边不妨也帮忙逗抚狗的人笑。

你快乐吗

活动名称

你快乐吗

活动目标

协助儿童能以喜悦的心来接受生活中的每件小事。

快乐来自感谢的心，训练儿童学习感谢週遭的亲人、朋友。

藉团体的互动，消除心中的不满和抱怨，增进自我价值感。

活动时间

活动过程

老师带领大家围成双圈，内圈顺时鐘方向走，外圈逆时鐘方向走，边走边唱「今我很快乐」且拍手合音，内圈击打节奏，外圈击打拍子(第一小节為后起拍子，所以从第二节开始击打拍子)。

连续唱两次后，配对组成友伴。

两人一组，交互介绍兴趣及一~三件值得感谢的事或人。

彼此分享，先由内圈同学介绍外圈友伴的兴趣及值得感谢的人、事，再交换由外圈同学介绍内圈友伴。

唱「谁最快乐」，歌词可随意更改，学习自由创作，把自己快乐的原因编写出。

唱出自己编写出的歌给友伴听。

彼此握手，很肯定的向对方说「我很快乐」

最后请同学发表此活动的收穫或感想。

注意事项

如在室内不宜绕圈时，直接以附近的2.3人為一组(用报数方式)，如在室外则可绕圈，两人一组。若多出一人，则最后一组為三人。

唱歌擂台

活动名称

唱歌擂台

活动目标

引发个人对团体的向心力。

促使成员喜欢学习唱歌及对唱歌的乐趣。

提倡正当休閒活动。

成员能大方勇敢的自我表现

活动时间

团体后期。约20分鐘以上至一小时。

活动过程

事先通知成员将举行「歌唱擂台」赛，请成员先练习唱歌，主要是歌词和曲调。

将团体分成两组，甲组和乙组，或蓝队和白队。

活动开始，由任一组之成员按顺序，每次一人站起来唱歌三、四句，本组其他成员可以助唱，以壮声势。

另一组成员听了这三、四句歌词后，便即时由任何一名成员接著唱下去，直到歌曲结束，其他成员亦可助唱。

如接唱顺利完成，则此组过关，先唱的一组不能得分；否则便算擂台成功，先唱之组得一分。

第二次由另一组开始，方式亦然。

比赛结束，由裁判计算分数，得分多者為优胜。

分享当擂台主和打擂台的感受，以及团体得分时的心情。

注意事项

擂台主必须按顺序轮流担任，才能促使人人参与。

助唱者越多，声势月浩大，得胜的机会也越大。

歌曲仅限於国、台语歌，流行歌曲、校园歌曲不拘。

形影不离

活动名称

形影不离

活动目标

引发个人参与团体的兴趣。

成员彼此认识，能够彼此接纳、信任，建立互助合作的关係。

活动时间

约10~15分鐘

活动过程

两人一组(人太多、场地太小，可改為接力式)

两人面对面，双手置於身后，每人各有一隻脚踩在对方的脚上。

不论前进、后退、左右移动，脚都不可分开。

一指示前进(后退、左右移动)，可配合音乐，左三步、前进一步、退两步……。

注意事项

人数多时，以接力方式，可进行比赛。将行进方式改成前进，两人的脚不可分开，最先走完的一组為优胜。(年纪小的避免意外，可改為侧走)

音乐可选用学校音乐课所採用的教材，或流行歌曲，但节奏需明快、清楚。

游戏结束后，可请参加的人员发表心得或感觉，老师也可以适当的加以总结。

你真的很不错

活动名称

你真的很不错

活动目标

学习讚美别人、鼓励别人。

增加自信心、培养荣誉感。

活动时间

活动过程

欣赏表演后，给予表演者讚美、鼓励。

全班齐说:

你-------------------真的----------------------很不错

(a.右手拍左肩) (b.右手拍右肩) (c.手臂伸直、翘起拇指)

你--真的--很不错

(a) (b) (c)

你--真的--真的--真的--真的--真的--很不错

(a) (b) (a) (b) (a) (b) (c)

注意事项

此活动亦可用在鼓励自己，词改為:我真的很不错

被讚美者亦可回应

个人---庄００！庄００！耶！耶！耶！

班级---０年０班！０年０班！耶！耶！耶！

小组---００队！００队！耶！耶！耶！

乾净的桌面和抽屉

活动名称