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位置:GZ医疗队义工技能活动游戏游戏

社工游戏资料(3)


来源:未知      作者:seagull8111      点击:次      时间:2013-02-27

三、活动时间:

5~8分鐘

先在黑板上详细说明活动内容、细节及相关事项。

编队方法及队形安排,可依场地而有所变化。

各队自行產生一位小领袖,坐在最前面,以利指挥全队人员事宜。

各小队领袖出列猜拳,找出最赢的队。

主持人纸片上写下各排面次序,好随时记录总分或顺序。

主持人吹一短哨音,由最赢拳的队先说出比赛语句,并做摇摆动作。

比赛进行中,如有芋队构成记录要件,主持人便吹出长音,使比赛停下来,待处理完毕后,再吹一短哨音,由產生状况的队,重新说出比赛语句,继续进行活动。

五、注意事项:

比赛语句中,ㄨ的部分只适合套入2~4个字的名词,节奏才容易表达出来。

适合套入的桥名有:(1)以造形而言:拱形桥、大吊桥...。(2)以材料而言:钢架桥、水泥桥、板木桥….。 (3)以桥名而言:慈母桥、九曲桥、曲形桥…..。 (4)以抽象名词而言:奈何桥、彩虹桥、外婆桥…..。

活动歌曲或语句是「摇呀摇!我们要过ㄨ桥!」。

比赛前,各队须先取好一个桥名,作為各队的代表。

夬活动进行的动力是由轮流说出比赛语句的队,在说出比赛语句时,将别队所拥有的代号套入0中,以表示下次的比赛语句,是要由该队说出。

被指定说出比赛语句的队,要在2秒内迅速说出比赛语句,并作摇摆动作。





活动游戏2





<认识好朋友>

 

一、活动名称:

认得好朋友

二、活动目标:

 

打破沉默,消除默生感。

促进成员互动,激发创造思考能力。

三、活动时间:

全体-30~40分鐘。

个人-如一班40人,每人可给30秒鐘;人数少时,个人表演时间可以增加。

四、活动过程:

领导者A站在场中示范介绍自己。

介绍后,一面以自己独特的、吸引人的动作行进至圆圈夫同伴B(行进中,一面说出自己的嗜好,如我喜欢...)。并把双手搭在B的肩上或拍B的双手均可。

A站在B的位置,B模仿A的动作并重复A的简介(他是谁...他喜欢...)行进至中心点。

换B在圆心简介自己,然后再以自己独特的动作前进至圆圈找同伴C。

以此类推,一个接一个,直到全体介绍完。

彼此分亨回馈。

五、注意事项:

动作自创,任何动作或配合动物叫声均可,但不要尖叫,以免秩序大乱。

表演者要能连贯进行,气氛更能符合传梁之功用。

<我最喜欢的动物>

一、活动名称:

我最喜欢的动物

二、活动目标:

在一新团体中,使大家能有初步的认识及產生向心力。

三、活动时间:

準备1-3分鐘、活动0-15分鐘、整理1-3分鐘。

总共约15-20分鐘。

四、活动过程:

带团者(辅导员)準备适量之动物头套,每种动物吾利用不同的顏色重复出现。(参加者每人一顶)。

每人进场即选用一种动物头套并照指示团成一圆圈。

接著,由辅导员开始,用一大家都熟悉的曲调唱:        

”我是小白免(小ㄨㄨ),王ㄨㄨ啊!王ㄨㄨ,喜欢小          黑熊啊!(小ㄨㄨ啊!)小黑熊”。  

同时模仿该动物之作跳(走、爬)至头戴黑熊头套学生的旁边两人,握手或拥抱。

被选上之学生,亦如前法:”我是小黑熊!黄ㄨㄨ啊!

黄ㄨㄨ喜欢大公鸡啊!(ㄨㄨ啊!)大公鸡。.......直到全体都自我介绍完毕為止。               

五、注意事项:

适用人数范围:20~30人。

活动地点及场所:教室、草坪、川堂、球场皆可。

準备头套时,请选些顏色鲜明,图片上姿态可爱的动物。

每一种动物最多两隻,且应以顏色分开,即同色同类的只可出现一隻。

动物头套,可用动物牌子替代。但如用手势,则妨碍后续动作;如系别在身上,则需注意图片不宜太小,以免分辨不清。

<同理心>

一、活动名称:

同理心

二、活动目标:

 

透过小组使自我明白他人的重要性,有必要了解他人、尊重他人,进而產生信任。

三、活动时间:

四、活动过程:

以两人為一组,分成若干组,两人一组面对面坐下,以互相交谈方式,先由一人介绍自己及9家庭状况、兴趣及五「最」--最喜欢的事、最得意的事、最难忘的事、最害怕的事、最脸红的事。

当一人说完后,换另一人来介绍自己,以彼此了解对方的个性,双方介绍以十分鐘為限。

在进行小组介绍后,则大家围成一圆圈,依序对大家介绍自己的伙伴,若不充分时,则由被介绍者自行补充。轮流介绍至全部轮軏為止。

最后进行「回馈」活动,请参与的每一个人轮流发表对这项活动的感觉、心得。

 

五、注意事项:

人员以十至十二人為宜,採任意分组方式,活动进行  时,领导者也可以一起参与,以增加对他心的了解。

地点室内、室外皆可,只要团体成员舒适即可,但尽量以安静的地点為优先选择。

讨论:(1)在双方有误解(沟通不良)时,自己是否能多替别人著想。

 (2)在此活动进行完毕后,自己是否会站在别人   的立场替别人著想?是否更能宽恕别人。

鸡杀马>

一、活动名称:

鸡杀马

 

二、活动目标:

 
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