社工游戏资料(2)

　

1.快速的记住他人的名字，记忆力的培养。

2.学生注意力的集中。

3.新班级的气氛暖身运动。

三、活动时间：

５～１０分鐘

四、活动过程：

1.每五～十人一组，若干组就準备几副扑克牌。

2.分组完毕后，同组的围成一圈於桌前。

3.成员简单做自我介绍，其他人需记住对方的名字。

4.选一位发扑克牌的人。

5.活动开始。发牌的人逐一在成员面前发一张。

6.成员需注意，所发的每一张牌的数字（发牌者亦需看

　牌）。　　　　　　　　　　　　　　　

7.当发下的牌数字（不论花色）与别人相同时，要赶快　

　喊出对方的名字。

8.喊对名字，且最快反应的人，就将自己面前的牌送给

　喊错或叫不出别人名字的人。

9.发牌的速度可快可慢，配对的注意力会因此而呈现紧

　张，随时準备叫人。

10.所有的牌发完后，谁的牌最少，谁优胜，表示其记人

　的名字快而正确。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

11.组头互换，可连续玩几次（不同时间），直到大家都

　互相认识為止

＜认识同学＞

一、活动名称：

认识同学

二、活动目标：

　

在30-40分鐘之内熟识5~10个同学。

了解与他人互动的关係。三、活动时间：

40分鐘四、活动过程：

引起动机：看谁最有创意（时间：8-10分鐘）

a..4-5人一组。

b..将桌子柯子高叠起来。

c..将报纸撕成长条(一张一张不能断)。

d..用撕下来的长条报纸佈置在桌椅上。

e..用撕下来的长条报纸和其他组在一起。

发展活动：

a..欣赏前面的活动，请小朋友发表谁最有创意？

b..以组為单位，以塑胶绳围住每一小朋友的肚子，　

　拿另一绳子将每一个人连起来。　　　　

c..每一个人自己拿纸笔去记别组的小朋友的姓名、

最喜欢作的事、最讨厌作的事。　　　

d..活动时，绳子不能断，不要把报纸弄破。

e..讨论分亨：

你认识了哪些人？

这些报纸像什麼？

这些绳子像什麼？

你在活动中有什麼感觉？

五、注意事项：

引起动机中叠高桌椅只是激发创意，不一定要比堆

高，而且要注意活动中的安全。

活动时注意观察孩子遵守规则的情形，可适时给予

指导。

六、资料来源：七、活动类别：

游戏竞赛、讨论分亨、分组活动

＜相见欢＞

一、活动名称：

相见欢二、活动目标：

　增进儿童彼此间的认识与了解。

协助儿童学习尊重包容别人。

三、活动时间：

80分鐘

四、活动过程：

老师说明：各位小朋友，开学后分班至今已快一段时间，班上有些同学可能还不太熟悉，今天我们进行一个活动”相见欢”可以增进大家彼此间的认识与了解。

一、认识你真好：

师生同唱”当我们同在一起”，也可以轮唱或合

唱的方式进行。

老师示范：

二人一组先互相介绍自己的姓名、喜欢的事、

不喜欢的事。

　 ii. 各小组同学在小组内轮流介绍，然后可写或　　　　 在白纸上。

经验分亨：

二人一组上台介绍友伴给全班同学认识。

老师整理归纳班上同学最喜欢与不喜欢的事。

例如：最喜欢的事：被人称讚。

　　　最不喜欢的事：被父母骂。

问题讨论：

当你被介绍或介绍别人时，内心的感觉是什麼？

对别人不喜欢的事物，我们要以什麼态度来面对它？

老师结语：本活动介绍自己，认识别人，增进彼

此的认识与了解，也发现每个人都有喜欢和不喜欢的事，我们要学习接、尊重、包容，并关心别人。　　

五、注意事项：

辅导学生要尊重别人，包容别人。

介绍时应避免以语言伤害同学并保持目光的接触。

有相同喜好的同学要多鼓励他们课餘时间互相切磋琢磨。

＜认识你真好＞

　

一、活动名称：

活动(一)：认识你真好

活动(二)：打击魔鬼

二、活动目标：

　

促进学生彼此的认识。

消弭本阶段的儿童惯有的两性间敌视。

三、活动时间：

活动(一)：20分鐘

活动(二)：20分鐘

四、活动过程：

活动(一)：

让学生先依照性别面对面围成两个圆圈，并跟两 旁的人拉起，教师请大家一起唱某首歌；这时要求两圈各以不同的方式转动。老师可在任意时刻喊停，停止转动的时候要跟对面的人说：「嗨！你好，我是（姓名）」同时要握对方的手或是做出打招呼的手势。

将内外圈的男女生打散，再进行如前面叙述的步骤。

活动(二)：

　　让学生玩大风吹，可是被鬼抓到的有逃生的机会，就是只要被抓到的人晓得鬼的名字就可以赢过鬼。

＜大家过ㄨ桥＞

一、活动名称：

大家要过ㄨ桥

二、活动目标：

　

在动静交错中，使成员袪除陌生隔离感，而彼此產生信任亲切感。